双钢琴作品，考验的不仅仅是演奏者的实力，其实还有很多的默契。
一名老师，如果连跟学生之间的默契都没有，那麽最好还是不要继续教下去了。
真正好的老师，他在教学生的时候，两个人之间，会有非常强的默契感。
你知道我要做什麽，我也知道你要做什麽。
当老师跟学生之间默契足够的时候，学生才能拥有足够的进步速度……
这也就是为什麽，在决赛的时候，会选择双钢琴作品的原因。
何深坐在音乐厅後的休息室内，看着听着远处传来的声音，手指缓缓敲打着椅背，也不知道想着什麽。
大概等第一名演奏者弹结束後，他才缓缓睁开眼，从口袋里掏出一根bAngbAng糖，放到嘴里。
“你觉得，第一名选手，北州音乐学院的那位，弹得如何？”
何深突然对着计梦婷开口道，计梦婷愣了一下，立刻将自己的背挺起。
“我……”
“别这麽紧张，在b赛前，最重要的是放松……”
“啊？哦……”
计梦婷僵y地将自己的背重新靠了回去，缓缓想了一下後，对着何深开口道。
“老师，我觉得，这一位选手其实弹得b较一般，在所有人中，算得上是中下的水平……”
“重点是他的老师，他老师作为伴奏声部，他弹奏的太过於强势了，把所有人的注意力都x1引到了他的身上，所以……”
计梦婷说到这个地方，不由得伸手点了一下自己的下巴，抬起头思考片刻後，对着何深无b认真地说道。
“所以这个人，对我们构不成威胁！”
“嗯……”
何深点了点头，并没有多说什麽，而是继续将自己的目光看向面前的电视屏幕。
此时此刻，第二位选手已经登台……
依旧是b较普通的演奏，依旧是构不成什麽威胁的诠释……