作为?高?三二班一直跟上来的数学老师,对班里这个校草也是了解的，此刻竟然发现薛堰主?动举手要回答问题，也是感?到一阵惊讶。
既然如此,那就点呗。
数学老师招呼：“来，薛堰同学上来解答一下这个题。”
这是一道结合了函数单调性和奇偶性的问题,虽然需要用到的知识都?是高?一高?二学过的,但需要解题者对函数所有?的基本知识都?全面了解，联合运用，才能?得出正确答案，稍不注意都?会做错。
在数学老师看来,班上那几个数学成?绩好的学生做起来应该没什么问题，其他学生就需要费点儿力气了。
至于?薛堰嘛，数学老师想?，只要他能?大概方向找对，老师就满意了。就算最后算不出正确答案也值得表扬。
只是随着薛堰昂首挺胸站在讲台，捏着粉笔几乎没有?思考就开始刷刷刷下笔，数学老师的表情也由最开始的平静变得越来越惊喜。
薛堰的解题步骤不仅思路正确,而且流畅的不行，仿佛这道题对他来说丝毫没有?难度。
很?快黑板上就已经写满了步骤,随着最后一句x的取值范围是（1/3,1）落下,薛堰的解答正式结束。用时甚至比数学老师估计的那几个好学生还要快上几分?！
此刻,整个教室已经鸦雀无声。
就连数学老师都?愣了片刻,才露出惊喜的笑容表扬：“很?好，薛堰同学不仅解题思路清晰，步骤流畅，最后答案也正确,看得出这道题所包含的知识点你都?已经完全掌握了。大家要像薛堰同学学习。”
瞬间教室从安静变得哗然。
“卧槽这还是校草吗？”
“……这题我都?才写到第二个步骤，他就已经解完了？”
“什么情况？薛堰他这个寒假补课了？”
“这情节，怎么点家男主?即视感?这么强？他不会是被穿越了吧？”
“你真是中毒了。”
其中还夹杂着些女同学的花痴：
“薛堰好帅！”
“一个寒假不见，感?觉他更?帅了。”
“我的天，本来脸就够帅了，这要是再来个学习加成?，妥妥的男神啊！”
“……就是少穿点儿辣眼睛的衣服就好了。”